Во исполнения приказа управления образования администрации муниципального образования город Армавир от 27 сентября 2018 года «О сетевом взаимодействии с организациями среднего профессионального и высшего профессионального образования в рамках профориентационной работы с обучающимися общеобразовательных организаций муниципального образования город Армавир в 2018-2019 учебном году» и по приглашению ГБПОУ КК «Армавирского машиностроительного техникума» 1 марта 2019 года группа учащихся 8 «В» класса (классный руководитель Новрузова Н. А.) и 8 «Г» класса (классный руководитель Анищенко Н. В.) приняли активное участие в Дне открытых дверей. Профориентация в школе – это комплекс действий для выявления у школьников склонностей и талантов к определённым видам профессиональной деятельности, а также система действий, направленных на формирование готовности к труду и помощь в выборе карьерного пути. Ребята смогли узнать о специальностях и профессиях техникума, увидели мастер-классы по некоторым специальностям, а также стали активными участниками. Смогли посетить многие аудитории техникума, увидели профориентационный и мотивирующий видеоролик о работе техникума, о учебе и внеурочной деятельности студентов. Ребятам показали презентации по интересующим специальностям, где доступно и очень понятно объяснили о всех плясах и некоторых минусах данного направления образования. В заключении мероприятия все учащиеся смогли посетить концерт художественной самодеятельности. Приняв участие в данном мероприятии, мы постарались развить у учащихся основные компоненты профессиональной ориентации. Экономический компонент – это процесс помощи и мягкого направления к выбору той или иной специальности, учитывая как интересы ребёнка, так и планируемые потребности рынка. Медико-физиологический компонент – помощь в выборе профессии с учётом индивидуальных физических возможностей или медицинских противопоказаний школьника. Знакомство учащихся с требованиями, предъявляемыми различными профессиями. Педагогический компонент – заключается в воспитании у школьников общественно значимых причин и мотивов выбора профессии. Социальный компонент – узнали о популярности, престижности, доходности некоторых представленных специальностей. Ребята смогли задать вопросы студентам 3 курса и узнали степень удовлетворённости выбранной профессией. Все ребята после данного мероприятия сделали вывод, что профориентационные экскурсии формируют у учащихся положительное отношение к рабочим профессиям, знакомят с производственным процессом, содержанием и условиями труда рабочих специалистов.
Новрузова Н. А., классный руководитель 8 «В» класса