Родительский патруль

С 6  по 10 сентября 2021года родительская общественность нашей школы приняла участие в широкомасштабном мероприятии – акции «Родительский патруль». Мероприятие инициировано Управлением  ГИБДД России. Анализ деятельности Госавтоинспекции показывает, что около 90% пешеходов, нарушающих требование правил дорожного движения, допускают переход проезжей части в зоне видимости пешеходного перехода или регулируемого перекрестка. Для того, чтобы обратить внимание на эту проблему и тем самым способствовать формированию устойчивой привычки строгого соблюдения Правил дорожного движения, и организовано данное мероприятие. Цель мероприятия: привлечь внимание общественности к проблеме обеспечения безопасности дорожного движения детей пешеходов с точки зрения опасности сезонных изменений погоды Задачи мероприятия: — способность повышению культуры поведения на дороге; способность снижению тяжести последствий от дорожно-транспортных происшествий, а также уровня детского дорожно-транспортного травматизма; способность формированию стереотипа правильного поведения на проезжей части в зависимости от погодных условий; способность повышению уровня ответственности родителей за формирование у детей навыка правильного, безопасного поведения на проезжей части. «Родительский патруль» нашей школы наблюдал за соблюдением правил дорожного движения детьми по пути следования в образовательное учреждение, а также за использованием учениками начальных классов световозвращающих элементов в одежде. По итогам акции родители отметили, что обучающиеся нашей школы в основной массе соблюдают правила дорожного движения, а ребята начальной школы на 90% снабжены фликерами. Также участники акции предложили на классных родительских собраниях еще раз напомнить родителям о необходимости использования светоотражающих элементов в одежде детей и проведении регулярных бесед по правилам дорожного движения со школьниками 1-11 классов. Администрация школы благодарит неравнодушных родителе 1-4-х классов,  которые приняли участие в данном мероприятии. Эта акция не последняя и мы приглашаем всех родителей присоединяться к «Родительскому патрулю».

Зав кабинетом по ПДД                С.И.Бондарева

8 сентября исполнилось 80 лет с начала блокады Ленинграда. В этот день в 1941 году немецко-фашистские войска окончательно отрезали город на Неве от всей страны. После чего пошел счет страшных 900 дней и ночей, полных холода, голода и ужаса. И этой трагической страницы был посвящен классный час в 6 «Б» классе( классный руководитель Шурдумова М.Г.). Как свидетельствуют официальные документы тех лет, высшее руководство вермахта приказало окружить Ленинград плотным кольцом, не наступать на город силами пехоты, не выдвигать требований о капитуляции и пресекать любую попытку мирного населения выйти из кольца. В самом начале блокады бомбежкой были уничтожены Бадаевские склады с продовольствием. Ленинград постепенно исчерпывал имеющиеся продуктовые запасы. Провизия могла быть доставлена только по воздуху или, в зависимости от сезона, воде или льду через Ладожское озеро – ставшую в итоге знаменитой «Дорогу жизни». Эти пути находились под постоянным обстрелом врага и не могли полноценно использоваться. Автомобили уходили под воду – до города доходило крайне мало провианта. В итоге суточная норма хлеба снизилась до 250 граммов для работающих ленинградцев и 125 граммов для всех остальных. Малый объем еды усугублялся его низкой питательной ценностью: при выпечке использовался необходимый минимум муки, основную массу «добивали» гидроцеллюлозой, обойной пылью, жмыхом. Люди умирали тысячами. Ситуацию усугубили ранняя холодная зима и полный выход из строя всех коммуникаций. Люди остались без еды, воды, отопления. В итоге вся летопись блокады Ленинграда – это история мучительного выживания. Погибшими от голода по разным данным числятся от 600 тыс до 1 млн человек. Поразительно, но в условиях страшных лишений силами ленинградцев в городе был налажен выпуск оборонной продукции, шел ремонт танков и вооружения, деревянные здания разбирались на топливо, работали не только взрослые, но и подростки. Впоследствии, в 1965-м году Ленинграду будет присвоена высшая степень отличия: звание «Город-Герой». Это награда за подвиги всех, кто жил и умирал в осажденном городе.

Классный руководитель  Шурдумова М.Г.

Решение учредить 8 сентября Международным днем грамотности было принято в 1966 году на 14-й сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО. Начиная с 1 января 2003 года ЮНЕСКО взяла на себя роль координатора по реализации на международном уровне мероприятий, проводимых в рамках инициативы «Десятилетие грамотности Организации Объединенных Наций». В этом году завершается многолетняя программа по содействию развития образования в мире, в ходе которой около 90 млн. человек стали грамотными благодаря помощи разных стран, общин и международных организаций. В этот день на классный час к 9  «А» классу была приглашена Белова Марина Николаевна —  главный редактор ТРК «ВИТА», главный редактор телеканала 360-Армавир, радиостанций Авторадио-Армавир,  Рекорд-Армавир, Energy-Армавир,  член Союза журналистов России, которая рассказала ребятам о важности и значимости быть грамотным, а также интересные факты о грамотности: 1. В мире только в 19 странах степень грамотности у женщин выше по сравнению с мужчинами. А из 143 государств в 41 стране вероятность быть безграмотной у женщины в два раза больше, чем у мужчины. 2. Неграмотность процветает не только в бедных, но и, как указывает организация ЮНЕСКО, в более богатых странах, таких как Египет,  Бразилия, Китай. 3. В 15 государствах мира более 50% детей не имеют даже основного общего образования. 4. Всероссийская перепись населения, показала, что в России на 2010 год 91% россиян имеет среднее школьное и высшее образование. В беседе с детьми Марина Николаевна сказала, что никогда не стоит забывать о собственной грамотности, всегда необходимо ее повышать; нужно учить правила, читать книги, тренировать память, развивать внимание и учиться сосредотачиваться. Грамотность – это своего рода «лицо» человека. В обществе всегда ценятся грамотные люди. Быть грамотным – быть престижным. Давайте стараться не делать ошибок!

Давайте себя и других уважать,
Чтоб не были правила нами забыты,
 Учитесь на совесть и только на «5»!
С ошибкой писать — тратить время другого!
Себя вы насмешкой не дайте травить.
Писать без ошибок — основа основы!
Давайте же будем язык свой любить

Новрузова Н.А., классный руководитель 9 «А» класса

Процесс образования имеет целью помочь ученику реализовать заложенный в нём потенциал, состояться в личностном и профессиональном плане. Современное общество ежедневно создаёт определённы запрос на специалистов того или иного рода. В разное время обществу нужны учителя, заводские рабочие, юристы, психотерапевты, инженеры, строители и т. д. Список востребованных профессий постоянно меняется, в отличие от системы образования, поставляющей профессионалов на рынок труда. Современному выпускнику необходимо на примерах объяснять все нюансы выбора будущего профессионального пути. Исходя из потребностей общества, в школе последние годы большое внимание уделяется вопросам профессиональной ориентации обучающихся. Сейчас, существенное отличие современного понимания профориентационной работы заключается в ее нацеленности не на выбор конкретной профессии каждым учеником, а на формирование неких универсальных качеств у учащихся, позволяющих осуществлять осознанный, самостоятельный профессиональный выбор, быть ответственным за свой выбор, профессионально мобильным. В связи с этим 3 сентября 2021 г. Шведчикова Надежда Ивановна — мастер производственного обучения и Погосян Артем — председатель студенческого самоуправления Армавирского строительно — индустриального техникума  провели профориентационную беседу в обучающимися 9 «А» класса.

Новрузова Н.А., классный руководитель 9 «А» класса