«Малокомплектная школа»

DSC_6198 DSC_6205 DSC_6206 DSC_6438 DSC_6439 DSC_6442

          Осуществляя работу Центра дистанционного образования по модели «Малокомплектная школа», в марте и апреле 2016 года для учащихся 9-го класса МБОУ-СОШ № 21 проведены уроки английского языка (15 марта 2016 года, учитель Масмалиев Э.Г.), русского языка (08 апреля 2016 года, учитель Соколова М.В.) и биологи (08 апереля 2016 года, учитель Кулинкина М.В.)

Читать полностью...

«Всероссийский тест по истории Великой Отечественной войны»

    Баннер-Тест ВОВ (1)     плакат горизонт

В МАОУ СОШ № 7 имени Г.К. Жукова создана площадка Теста

объявление

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ АКЦИИ

План проведения Теста ВОВ

Читать полностью...

Проект — Необычная школа

Информация о  проведении  мероприятий в рамках Всемирного дня распространения информации по проблеме аутизма в МАОУ СОШ №7 имени Г.К. Жукова.

В рамках проведения Всемирного дня распространения информации по проблеме аутизма для учащихся  начального, среднего и старшего звена были проведены информационные занятия,  лекции   и  классные часы,  выпущен буклет и организован просмотр фильма.  Задача данных мероприятий – распространение  информации об аутизме, о необходимости помогать людям, страдающим неизлечимым заболеванием. Классные руководители и медицинские работники, приглашённые для проведения лекций, старались объяснить, что задача общества – протянуть руку помощи  «особым детям»,  создавать для них спортивные секции, развивающие кружки.

Информационный буклет к всемирному дню информирования о проблемах аутизма — Проект Необычная школа

Класс Мероприятие Ответственные
1-е классы Беседа Яхно М.В.
2-е классы Беседа Яхно М.В.
3-и классы Информационные занятия Съедина О.А.
4-е классы Лекция Лобко Р.В.
5-е классы Информационные занятия Классные руководители
6-е классы Классный час Классные руководители
7-е классы Лекция Лобко Р.В.
8-е классы Документальный фильм «Клеймо» Съедина О.А.
9-11-е классы Фильм Тамта Кокеладзе «Я — аутист» Соколова М.В.

Документальный фильм «Клеймо»

Фильм Тамта Кокеладзе «Я — аутист»

DSC_6485
DSC_6487

Аутисты (беседа)

Описание: Они боятся смотреть в глаза, им страшно заходить в троллейбус. Обычные облака, плывущие в небе, могут привести их в ужас. Иногда им хочется кричать и повторять одни и те же слова, иногда они могут молчать день, месяц, год… Среди них встречаются такие, кто не может самостоятельно зашнуровать ботинки, но может безошибочно умножать в уме четырехзначные цифры. Есть такие, которые не умеют говорить, но пишут глубокие философские книги. Практически в каждом из них скрыты гениальные способности. Только вот распознать, в какой области они проявятся — очень трудно. Потому что эти дети не идут на контакт с нашим привычным социальным миром. Не потому что не хотят — не могут! Они боятся окружающих так же, как окружающие боятся их. Их называют — аутистами от слова «аут» — извне. А состояние, в котором они живут, называют болезнью — аутизмом. Статистика показывает, что с каждым днем аутистов в мире становится всё больше и больше. Почему? Откуда взялось это странное заболевание? Что оно из себя представляет? Лечится ли оно и как к нему относятся за рубежом и в России? Иногда этих детей называют инопланетянами. Но для их пап и мам они просто любимые дети. И главная проблема — научить их жить среди обычных людей. Только вот как научить обычных людей быть терпимыми, доброжелательными и толерантными? Обо всем этом — наш фильм, основу которого составили истории наших героев — аутистов. Представьте, что вы проснулись на другой планете. Здесь все по-другому, все не так. Каждый звук настолько силен, что режет слух, каждый запах сбивает с ног… Вас накрывает волной ощущений с головой, и Вы барахтаетесь в этом море, пытаясь как-то выплыть на поверхность. Вы пытаетесь приспособиться к этому чуждому и порой враждебному миру.… Чтобы выжить. Но иногда что-то становится просто невыносимым до боли, и все, что Вам хочется – это отгородится, заткнуть уши руками и закричать – да выключите Вы, наконец этот ужасный звук! (или запах или свет…). А, может быть, все совсем иначе? И на этой планете все окутано ватой, все звуки, запахи, все ощущения вязнут в ней, не успевая дойти до ваших органов чувств. И все, что вы получаете, это лишь слабые отголоски ощущений… Что вы будете делать? Как нащупать ту нить, соединяющую Вас и эту вязкую реальность? Вы как слепец пойдете наощупь, разрывая эту густую вату, пробуя ощутить этот мир хоть каким-то способом, хотя бы на вкус, хотя бы на запах, хоть как-нибудь! Ловя каждый звук, и в каждой найденной песчинке, видя драгоценность… А теперь представьте, что все, что Вы знаете в этой жизни – это одна из этих планет, или может быть из еще 100 или 1000 других, невообразимых, порой пугающих, порой сбивающих с толку. Это ваш мир. Вы родились в нем, но неприспособленны к нему… Так я представляю себе мир, каким видят и воспринимают его те, кто рядом с нами, одни из нас, внешне неотличимые, но такие иные, как люди с других планет, аутисты. Говорят, что каждый человек – как отдельная планета, но для аутистов это верно в еще большей степени. Каждый из них живет на своей планете и пытается приспособиться, как умеет, как может. Им нужна наша помощь и наше понимание и наша терпимость. И порой 3-5-7-летний ребенок, орущий и катающийся по полу в супермаркете, на самом деле вовсе не избалован родителями, а оглушен и напуган до невозможности навалившимися на него ощущениями. Или, может быть, это единственный доступный ему способ выразить свой протест, достучаться до нас из его «ватной» реальности. И его маме, в этот момент пытающейся помочь своему ребенку, совсем не нужны Ваши замечания или неуместное внимание, все, что ей нужно — это немножко понимания и терпимости, а иногда элементарная физическая помощь, вовремя поддержанная дверь или поданная сумка. Уже 6-й год 2 апреля отмечается по всему миру, как Всемирный День Распространения Информации об Аутизме. На сегодняшний день, каждый 100-й ребенок в мире страдает расстройством спектра аутизма. Это более 67 миллионов человек в мире. Распространение аутизма независимо от расовой принадлежности, региона проживания, социального или имущественного статуса родителей. Аутизм чаще встречается у мальчиков (соотношение девочек и мальчиков примерно 1:4). Большинство научных исследований природы аутизма пришли к выводу, что аутизм имеет генетический характер, на развитие которого оказывает влияние внешние факторы. Однако общей генетической модели пока не существует. Не исключается также возможность приобретенного характера аутизма, который может быть вызван, как перинатальными (токсические воздействия, вирусные инфекции во время беременности) и постнатальные факторы (осложнения от вакцинации, токсические поражения, инфекционные болезни, иммунодефицит). Проявления аутизма различны по степени расстройства, от незначительных странностей поведения до полного ухода в себя, отсутствия речи и снижения интеллектуальных способностей. Детей аутичного спектра развития объединяют проблемы с налаживанием социальных связей, они не умеют играть и сторонятся окружающих. У них значительные сложности в общении, и с помощью речи и без нее. Им трудно понять наши и выразить свои эмоции и чувства. У них может отсутствовать речь совсем, или они будут часами повторять любимую фразу, цитировать мультфильмы и стихи. Их игры и поведение носят стереотипный характер. Они боятся и избегают изменений. Им страшно смотреть в глаза собеседнику, им тяжело находиться в местах, где большое скопление людей, резкие звуки и яркий свет вызывает у них острую боль. От страха они могут кричать, махать руками, падать на землю и бежать, куда глаза глядят, и этим они пугают окружающих.

Они ведут себя так не потому, что они невоспитанные, они иные.
Мы просим отнестись к ним с пониманием и терпимостью. 

Дарите тепло, добро и любовь!

Читать полностью...