Меню — Новости

Собрание будущих первоклассников

Собрание для родителей будущих первоклассников состоится 8 июля 2017 года в 8 часов утра.

Читать полностью...

«Сообщи, где торгуют смертью!»

12

Уважаемые родители и учащиеся!

С  14 ноября по 25 ноября  на территории РФ проводится Всероссийская антинаркотическая акция «Сообщи, где торгуют смертью!»

« Ваш звонок может спасти чью-то жизнь!»

В случае получения информации о фактах употребления, изготовления, распространения наркотических средств, в том числе синтетических психоактивных веществ и курительных смесей, отравления психоактивными веществами, просим незамедлительно сообщить на  указанные «телефоны доверия»

Читать полностью...

Александр Михайлович Шагалов

DSC_7134
DSC_7132

image       «Я – учитель…» – вывожу эти слова и ставлю многоточие. За окном идёт дождь, и ветка напротив моего окна раскачивается под ударами ветра. Качаясь из стороны в сторону, она напоминает мне маятник. Меня одолевают сомнения, и я перехожу от радостного восхищения собой к полному своему отрицанию, когда пытаюсь ответить на вопрос, какой я учитель. Белый лист бумаги, словно поле за окном, которое я утром должен буду пересечь, чтобы добраться до реки и начать путешествие длиною в жизнь, открывает передо мной безграничные просторы для размышления. Какой я учитель? Хочется верить, что хороший – грамотный, справедливый, но строгость и честность к самому себе не дают ответить на этот вопрос однозначно. До конца десятого класса я не мог сказать с полной уверенностью, кем бы я хотел стать. В детстве моими любимыми словами были «Я сам» и «Я знаю». Так начиналась моя самостоятельность и жажда знаний. В детском саду на одном из рисунков я изобразил себя в роли адвоката. Уже гораздо позже я понял, что во мне всегда говорило обострённое чувство справедливости. Это качество пригодилось мне в преподавании. Потом были мечты заняться археологией, позже – стать историком. Интерес к древним культурам и историческому процессу жив до сих пор. Лишь в начале одиннадцатого класса я определился с выбором профессии и окреп в желании стать учителем русского языка литературы. Решающую роль в моём выборе сыграла любовь к слову и литературному творчеству. На стене моей комнаты висит фотография, сделанная перед началом войны. На ней мой прадед, Литвинец Михаил Иванович, принимает экзамен в старших классах в одной из армавирских школ. Он работал учителем русского языка и литературы, писал стихи и рассказы, печатался в местных газетах. Он не вернулся с фронта. Мы – это сумма тех, кто был до нас. Я ощущаю себя неразрывной частью истории, её наследником, и доношу эту мысль своим ученикам. Если и есть во мне педагогические и литературные способности, то они достались мне от моего прадеда. Я тоже пишу стихи. Можно попытаться подобрать рифмы к слову «Учитель»… «Хранитель»… Хранитель знаний, нравственности, образец, пример. Бережно, из рук в руки, от сердца к сердцу передаём мы знания и чувства, делимся с детьми своим опытом, учим других и учимся сами… «Воитель»? Думаю, что да… Мы должны иметь твёрдые взгляды на жизнь, активную гражданскую позицию, уметь защищать свою точку зрения и учить детей отстаивать свои взгляды и мыслить свободно. «Ценитель». Ценитель красоты слова, его звучания… А может быть «Спаситель»? «Целитель»? Литература помогает в трудную минуту, учит добру, любви, вере и надежде. «Вдохновитель»! Настоящий учитель призван вдохновлять детей, помогать им и направлять их. Дождь закончился. Мелкие капли воды дрожат на оконном стекле. Пробивающиеся сквозь тучи лучи солнца освещают книжный шкаф и длинные полки многочисленных изданий. Я с детства люблю читать. Интерес к чтению у меня появился ещё тогда, когда я не понимал букв и, сидя на руках у мамы, заглядывал в большую книгу с яркими и красочными иллюстрациями и просил прочитать понравившуюся мне историю. В моём доме много книг. Когда я оставался один, они переносили меня в разные страны, они говорили со мной, учили меня… Многие из этих книг написаны на русском языке. Работая со словом, читая литературу, я всегда чувствовал и чувствую свою сопричастность к чему-то великому и огромному, подобное же чувство есть и у моих учеников. Язык формирует нацию, язык – это душа народа. Литература, создавшая и подарившая нам ярчайшие образцы художественного слова, по величине заложенного в ней опыта и чувства не имеет себе равных ни с одним из видов искусства. Но мысли всегда бывает тесно в русле слова, и тогда она начинает биться в поисках выхода, подобно рыбе, попавшей на берег или в хитро расставленные сети рыбака. Единственное, что остаётся, – это прислушиваться, словно к ударам собственного сердца, к голосу своей совести. Нельзя однозначно ответить на вопрос, какой я учитель, за меня это должны сделать другие, прежде всего мои коллеги и ученики. Нужно не лгать словом и быть честным к самому себе. И всё же к слову «Учитель» нельзя подобрать одну единственную рифму, как и к жизни. У каждого она своя.

Screenshot_1

14 мая, в Краснодаре состоялось награждение лауреатов и финалистов XXIII краевого конкурса «Учитель года Кубани – 2016». Как ранее писала «Живая Кубань», участие в заключительном этапе, который проходил с 11-го по 13 мая, приняли 129 учителей из всех муниципалитетов края. Конкурсанты презентовали свои педагогические навыки, демонстрировали способности работы в команде, провели открытый урок и приняли участие в импровизированном педсовете. По итогам конкурса лучшим в основной номинации был признан Александр Шагалов, учитель русского языка и литературы из армавирской школы №7. Победу в номинации «Учитель года по основам православной культуры» завоевал Сергей Кравец из школы №17 Абинского района, а лучшим преподавателем кубановедения стала Владлена Золотарева из новороссийского лицея «Морской технический». Победители и финалисты конкурса получили дипломы, памятные подарки, а также премии администрации Краснодарского края, Законодательного Собрания региона и краевого профсоюза работников народного образования и науки. Еще одним подарком для всех участников конкурса профессионального мастерства стали путевки на 10-дневный отдых в Геленджике, сообщает пресс-служба краевой администрации. Победитель в основной номинации – 26-летний Александр Шагалов из Армавира теперь представит Краснодарский край на Всероссийском конкурсе «Учитель года России».

Победитель регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года». 2016 год.

2 DSC_7114 DSC_7116 DSC_7117 1 DSC_7110
Читать полностью...

Свято-Никольский собор города Армавира

20160505_111914 20160505_111659 (1) 20160505_111709 image4 image5

05 мая  Свято-Никольский собор города Армавира посетили учащиеся 1 а класса и их родители. Прежде всего,   Отец Антоний  познакомил детей с правилами поведения в храме, а затем рассказал о его истории, устройстве и хранящихся здесь православных святынях. Разумеется, со школьниками  говорили о  празднике Пасхи Христовой. После все желающие могли позвонить в колокола.

Классный руководитель Бондарева С.И.

20160505_113022
20160505_114336
Читать полностью...

Поездка в Питер

IMG_0619 P1020178 P1020167 IMG_0517 IMG_0464 IMG_0825 IMG_0529 IMG_0278

С 15-го по 19-ое апреля 2016 года в Северной столице России, городе Санкт-Петербурге, прошла III Всероссийская научно-инновационная конференция для школьников «Открой в себе ученого», при поддержке БГТУ «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова и Международного банковского института. Семеро учащихся нашей школы: Васильева Валерия, Егорова Елена, Никульшин Виктор, Щербина Полина, Плотникова Дарья, Дарбинян Аркадий, Фомин Александр приняли участие в заочном туре этой конференции и успешно прошли его. Наша делегация в составе четырех учащихся 10 «Б» класса Васильевой Валерии, Егоровой Елены, Никульшина Виктора, Щербина Полины и учителя математики  Селютиной Елены Александровны посетила г. Санкт-Петербург для участия в очном туре конференции. Мы приняли участие в тимбилдинге, прослушали мастер класс по презентации и успешно защитили свои исследовательские проекты: «Правильный выбор профессии- гарантия успеха в жизни», «Историко-экономические аспекты региональной истории», «Семейная экономика», «Молодежь и безработица : проблемы и перспективы». По результатам всей конференции все четверо получили дипломы III степени за свои работы. Также Селютина Елена Александровна приняла участие в круглом столе «Проблемы современного школьного образования» с работой «Проблемы математического образования в школе». Организаторы конференции предоставили нам возможность посетить достопримечательности Петербурга. План нашего путешествия по городу выглядел следующим образом:

  1. Храм Воскресения Христова («Спас на Крови»). Храм, построенный в историческом центре Петербурга на месте убийства императора Александра II.
  2. Государственный Русский музей — крупнейший музей русского искусства в мире.
  3. Эрмитаж. Сложный музейный комплекс, состоящий из пяти зданий и собравший в себе коллекции произведений искусства со всего мира. Всего в Эрмитаже насчитывается около трех миллионов экспонатов.
  4. Теплоходная экскурсия «Мосты повисли над Невой». Санкт-Петербург –один из немногих городов, где происходит разводка мостов. И во время этой экскурсии мы увидели разводку двух главных мостов Петербурга: Благовещенского и Дворцового.
  5. Автобусная экскурсия «Героический Петербург». Она была посвящена 71-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

Эта поездка подарила нам незабываемые впечатления о городе, его культуре и его жителях.

Учащиеся 10 «Б» класса: Васильева Валерия, Никульшин Виктор.

Читать полностью...