Меню — Инновационная работа

Интеллектуальная игра «ЛИНГВОКВЕСТ»

23 ноября 2019 года согласно плану работы инновационной лаборатории Glossa.ru  была проведена интеллектуальная игра «ЛИНГВОКВЕСТ» для обучающихся 9-10 классов совместно с институтом русской и иностранной филологии Армавирского государственного педагогического университета. Интеллектуальную игру «Лингвоквест» GLOSSA.ru подготовили и провели старший преподаватель кафедры иностранных языков и методики их преподавания Светлана Георгиевна Носырева вместе со студентами 1-5 курсов ИРиИФ. Перед началом игры выступила доцент кафедры Вера Николаевна Коробчак с профориентационной беседой. Для участия в интеллектуальной игре были выбраны две команды 9 и 10 классов по 5 человек, которые получили задания по геральдике и географии, знанию английского языка и традиций Англии, США и России. В роли наставников команд и ведущих игры выступили студент 5 курса ИРиИФ Пономарев Валерий и третьекурсница Кристина Петросян. Ключевым словом, которое было зашифровано в ходе игры, стало Mother’s Day (День матери), накануне празднования которого в России и проводилось это мероприятие. Обе команды показали одинаковые результаты и разделили первое место. Школьникам, не принимавшим участие в командной игре, были заданы вопросы по страноведению из области английской литературы и культуры стран изучаемого языка. Ребята с энтузиазмом принимали участие в викторине. Наиболее активными оказалась Ботте Лариса из 9 «В» класса, Узоева Ася из 9 «Б» класса и Полозов Виктор из 10 «А». Особый интерес  проявили ребята к творческому заданию на английском языке – продолжить лозунг на мини-постере “Keep calm and…”, впервые появившегося в Великобритании в 1939 году в начале Второй мировой войны. По итогам творческого конкурса самыми креативными были признаны патриотический  постер Борзенко Алексея из 10 класса “Keep calm and save Russia!”, спортивный лозунг Красильниковых Артура и Рафаэля из 10 «А», лозунг будущего абитуриента АГПУ “Keep calm and study at ASPU” и многие другие. Также старшеклассникам и учителям понравилась атмосфера, созданная песнями на иностранных языках. Песни на пяти языках – русском, английском, французском, немецком, испанском, в исполнении вокалистов коллектива «От Фольклора до Джаза» (руководитель С.Г. Носырева) под аккомпанемент Карины Малых, тоже заключали в себе языковые или культурологические загадки. Ребята остались довольны и заинтересованы в изучении иностранных языков в дальнейшем!

Ткаченко К.А., учитель английского языка

Читать полностью...

Педагогический совет по теме «Инновационная деятельность в школе как необходимое условие формирования профессиональных компетенций педагогов».

15 ноября 2019 года состоялся педагогический совет, где был проведён анализ успеваемости  обучающихся и инновационной деятельности в школе. По теме педагогического совета были рассмотрены следующие вопросы:

  • «Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра». Джон Дьюи (Ларина О.М.)
  • Реализация программы развития школы «Креативная образовательная среда как условие творческой самореализации обучающихся и педагогов» и единой методической темы школы «Создание условий, обеспечивающих формирование творческого потенциала, развитие личной, социальной и профессиональной успешности субъектов образовательного процесса в условиях реализации государственной политики в области образования (ФГОС)». (Крутикова В.А., Атрощенко С.В., Украинцев А.С., Веселова Т.Л., Репченко А.А., Мамаева О.Г., Бовкуш И.И.. Крупская Е.Л.)
  • Работа краевой площадки передового педагогического опыта «Креативная образовательная среда как условие творческой самореализации обучающихся и учителей гуманитарных предметов». Промежуточные результаты, проблемы, задачи. (Солодовникова Н.В., Шокурова С.В., Макаренко В.П., Соколова М.В., Ткаченко К.А., Кузьмичёва М.Д., Пивнева О.В.)
  • Инновационная деятельность на уроке. (Бондарева С.И., Дылдина Е.А., Морозова Д.О., Левадняя И.Г., Шагалов А.М., Карталёва Е.В.).
  • Дистанционное образование: значение, сущность, технологии. Промежуточные результаты работы Центра дистанционного образования. (Селютина Е.А., Анищенко Н.В., Казарова В.А.,   Кутукова А.В., Сайбель Т.И., Пригодина В.С.)
  • Опорная школа и новое качество преподавания предмета «кубановедения». (Сивоплясова И.Н., Круглова С.А., Емелькина О.А., Сивоплясов М.Б., Лозовицкая А.С., Рябцева Т.Д.,            Мирошниченко Л.Ю.)
  • Внеурочная инновационная деятельность. (Орлова Н.Ю.,    Письменная О.Ю., Аракелян Г.В., Маралова Т.С., Гладкова Н.В.. Степанова О.В., Гончар Н.С.)

Педагоги, входящие в состав вышеназванных групп, глубоко проанализировали инновационную деятельность школы, продумали предложения по созданию условий для  развития инновационной деятельности. Все педагоги творчески подошли к подготовке выступлений, использовали интересные формы, такие. как экскурсия, деловая игра, театрализованное представление, устный журнал, телерепортаж.

Читать полностью...

Контроль и оценка образования по русскому языку

Об участии в апробации открытого банка оценочных средств-контрольных измерительных материалов для контроля и оценки образования по русскому языку

В соответствии с письмом Управления оценки качества образования и контроля (надзора) за деятельностью органов государственной власти субъектов Российской Федерации от 26 августа 2019 года № 13-384, во исполнение письма государственного казенного учреждения  Краснодарского края Центр оценки качества образования от 11 сентября 2019 года № 443 «Об апробации по русскому языку» и приказа управления образования администрации муниципального образования город Армавир от 11 сентября 2019 года № 666 «Об участии общеобразовательных организаций в апробации открытого банка оценочных средств — контрольных измерительных материалов для контроля и оценки образования по русскому языку» 23 сентября 2019 года проведена апробация  открытого банка оценочных средств – контрольных измерительных материалов для контроля и оценки качества образования по русскому языку в 4, 8, 11-х классах базового уровня изучения русского языка.  Учителя начальных классов Степанова О.В. (4класс), русского языка и литературы Соколова М.В. (8 класс) и Солодовникова Н.В. (11 класс) грамотно провели апробацию открытого банка оценочных средств по русскому языку, оформили результаты проведённой апробации, анкеты, сканировали некоторые работы школьников и отправили вышеназванные документы в  Москву. В целом школьники показали достаточно прочные знания по предмету.

Заместитель директора по УМР Ларина О.М.

Читать полностью...