«Этих дней не смолкнет слава».

 22 июня 1941 год. Героическая Брестская крепость

Оборона Брестской крепости.

Информационный материал  «Этих дней не смолкнет слава»

 Битва под Москвой

Московская битва в ходе Великой Отечественной войны (1941-1942)

Битва под Москвой (информационный материал)

Блокада Ленинграда

Блокада Ленинграда – одна из самых трагических и в тоже время героических страниц российской военной истории. События блокады показали, насколько велик дух народа, оказавшегося способным, не смотря на голод, холода и болезни, успешно противостоять немецким захватчикам. Разрабатывая план военных действий на восточном фронте, немецкое командование уделяло очень большое внимание наступлению на северном направлении и захвату Ленинграда. Наступление группы армий «Север» на Ленинград началось 10 июля 1941 года. Несмотря на героическое сопротивление советской армии, немецким войскам удалось 19 августа захватить Новгород, 20 августа – Чудово и к 8 сентября противнику удалось полностью окружить Ленинград по суше. Так началась блокада Ленинграда, которая продолжалась 872 дня.

Читать полностью...

ХОДИТЬ В ТЕАТР- ОДНО УДОВОЛЬСТВИЕ!

Первый российский спектакль длился 10 часов и шел без антракта. Царь Алексей Михайлович, присутствовавший на представлении, сидел в кресле, зрители-бояре стояли прямо на сцене, а царица с детьми сидела в огороженном помещении и смотрела на сцену сквозь щели в досках. Было это в 1672 году. К счастью, с тех пор многое изменилось. Сейчас ходить в театр, особенно в детский театр – одно удовольствие. Это праздник! Детский театр сочетает в себе веселую игру, нескучные уроки, море музыки, яркие декорации и костюмы и массу самых разнообразных эмоций. Зачем же приобщать детей к театру? Живое действие. Все происходит здесь и сейчас. У актеров только один дубль, одна возможность донести до зрителя свою роль. Театр создает 100%-й эффект присутствия. Эмоции, которые дает театр, невозможно получить ни в каком другом месте. Школа чувств. В театре дети получают лучшие уроки нравственности. Они учатся сопереживанию и пониманию другого человека. Учатся прислушиваться к другому, находить то, что объединяет, а не разъединят людей. Учатся отличать добро от зла, искренность от фальши.Развитие креативности. Каждый спектакль – плод режиссера, его взгляд на пьесу. Знакомясь с разными необычными идеями, ребенок учится мыслить творчески, нестандартно и оригинально подходить к решению разных проблемных ситуаций.Развитие критического мышления. Мнение зрителя может не совпадать с мнением режиссера. Знакомясь с разными спектаклями, сравнивая литературное произведение, например любимую сказку, с театральной постановкой, дети учатся критически мыслить и вырабатывать свою точку зрения на происходящее. Получение новых знаний. Классические пьесы знакомят детей с классической литературой и историей. Современные – помогают разобраться в процессах, которые сейчас происходят в искусстве. Каждый спектакль дает ребенку новую информацию и новые знания. Общее культурное и интеллектуальное развитие. Театр объединяет в себе несколько видов искусств – литературу, музыку, пластику. Театр культурно обогащает зрителей, делает их более вдумчивыми и интеллигентными. Развитие внимательности. Если на стене висит ружье, то оно должно выстрелить. Но ребенок должен сначала заметить ружье, а потом уже понять, что оно может означать. Театр учить внимательности, наблюдательности, умению подмечать детали.Недавно, девчонки и мальчишки 1-4 классов нашей школы побывали в Армавирском театре драмы и комедии на премьере музыкальной  сказки «Морозко». Ребятам очень понравилась постановка.

Классный руководитель 1 в класса      Бондарева С.И.

Читать полностью...

Помните! Через века, через года – Помните! О тех, кто уже не придёт никогда

В преддверии 75-летия со дня победы в Великой Отечественной войне в начальной школе (1-3 классы)  состоялся конкурс чтецов, посвященный этой знаменательной дате.  Великая Отечественная война… Это страшная страница в истории нашего народа. Эта война, постучав в каждый дом, унесла миллионы человеческих жизней. Мы всегда будем помнить о тех, кто погиб в этой страшной войне, тех, кто отдал свою жизнь за то, чтобы мы с вами жили на свете, радовались каждому дню и никогда не забывали о том, что самое прекрасное – это и есть наша жизнь, мирная жизнь. Ребята серьезно готовились к конкурсу, подбирая произведения, волновались, читая наизусть стихи о войне. Переживали за чтецов учителя, родители и одноклассники. Один за другим выходили на сцену участники мероприятия. В их выступлениях ощущалась тщательная и длительная подготовка. Выразительно, проникновенно звучали блестящие творения Э.Асадова, К.Симонова, А.Твардовского, М.Исаковского, Р.Рождественского и многих других. В выбранных произведениях учащиеся старались передать своё понимание текста, отношение к тем грозным событиям, выразить свои чувства. В рамках военно-патриотического месячника 11 февраля 2020 года в нашей школе состоялся конкурс чтецов, посвящённый 75-летию Великой Победы. Конкурсантов  оценивало  жюри  по следующим критериям: выразительность и громкость прочтения, эмоциональность исполнения,   умение интонацией, жестом, мимикой передать свое отношение к содержанию стихотворения. Первоклашки уже не раз участвовали в  таком конкурсе, и сегодня они выступили достойно. Победитель Черноус Мирон (1в)  читал стихотворение «Памятник»  Г.Рублёва  и стал победителем , Аксенова Есения, Еременко Алексей, Карабахцян  Амелия – ученики 1 в класса читали стихотворение «Имя» С. Погореловского, тоже стали победителями. Поздравляем ребят с их честной победой.

Спасибо всем участникам конкурса. 

Надеемся, что, участвуя в таких мероприятиях, дети не будут забывать, что такое война, будут становиться добрее и ценить мирную жизнь!

Классный руководитель 1 в класса              Бондарева С.И.

Читать полностью...